六年级数学教案——观察范围4

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　　学材分析
　　继续让学生经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。
　　学情分析
　　学生已有一定的基矗
　　学习目标
　　1、再次经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。
　　2、能熟练利用所学的知识解释生活中的一些现象。
　　。
　　导学策略
　　导练法、迁移法、例证法
　　教学准备
　　小黑板、投影
　　导学流程设计：导入--探究新知--巩固练习--总结
　　教 师预设
　　学 生活动
　　一、 复习
　　1、小猴在墙外的树上向里张望，爬得越高，看到的桃子越（）
　　2、同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越（）。
　　3、在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的影子是怎样变化的？
　　4、晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯时，你的影子是如何变化的？远离路灯时呢？
　　二、巩固练习
　　1、淘气站在墙前不动，小明站在墙后小明不想让淘气看见，你能画出小明活动的最大区域吗？
　　2、图中已画出小树的影子，你能画出这棵大树在路灯下的影子吗？
　　3、如图小明在A点能看到做在二楼的小丽吗？在B点呢？
　　学生练习
　　校对
　　六年级
　　强化练习
　　讨论
　　讲评
　　教学反思
　　学生掌握的较好。