五年级数学家教案——小数乘法的简便运算

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　　教学内容：课本第9-10页。
　　教学目的：会把整数乘法的运算定律应用于小数的计算，并会用乘法运算定律进行简便计算。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1.口算。
　　2.5？4
　　1.25？0.8
　　32？25？4
　　0.5？200
　　0.5？1.01
　　125？18？8
　　问：连乘的式题你是怎么算的？
　　在整数乘法中我们学过那些运算定律？
　　(主要从运算定律的内容、运算定律的字母表达式、举例说明应用运算定律怎样使计算简便来说明）
　　根据学生回答板书：a？b=b？a(a？b)？c=a？(b？c)(a+b)？c=a？c+b？c
　　2.用简便方法计算。
　　25？46？4
　　47？8？125
　　48？99
　　54？61+61？46
　　 3.分组计算下面各题。
　　0.7？1.2
　　1.2？0.7
　　(0.8？0.5)？0.4
　　0.8？(0.5？0.4)
　　(2.4+3.6)？0.5
　　2.4？0.5+3.6？0.5
　　 左边和右边对应算式结果相同吗？哪一种算法比较简便？为什么？
　　4.小结：运用运算定律可以使一些计算简便，小数乘法也可以运用整数乘法的运算定律使一些计算简便。（板书课题：小数乘法的简便运算）
　　二、新授。
　　学生尝试计算。
　　0.25？4.78？4
　　=0.25？4？4.78
　　=1？4.78
　　=4.78
　　0.65？201
　　=0.65？(200+1)
　　=0.65？200+0.65？1
　　=130+0.65
　　=130.65
　　 学生板演后，要讲出简算依据。
　　小结：运用定律计算，如果能设法使一个因数转化为整百数或者两个因数相乘的积为整百数就能使计算简便。
　　三、巩固练习。
　　1.用简便方法计算。
　　0.25？0.125？4？8
　　3.2？1.25
　　0.5？0.46+0.5？0.54
　　2.5？99
　　 2.课本第10页做一做。
　　四、作业。
　　练习三第3、4、5题。
　　课后小结：