六年级数学教案——正负数

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　　学材分析
　　P-73、74页
　　学情分析
　　学生学习体会负数的意义
　　学习目标
　　1.在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。
　　2.会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以相互抵消。
　　导学策略
　　导学法、尝试法
　　教学准备
　　学生收集邮政编码数据资料。
　　导学流程设计：
　　教师预设
　　学 生活动
　　一、 复习上节课的内容。
　　1、说说数字的作用。
　　2、提问：你在现实生活中哪些数字？举例说明。
　　二、揭题。
　　今天我们来认识新的一种数字---负数
　　三、出示例子。
　　六（1）班和六（2）班比赛。看比赛记分办法。出示记分规则和记分办法。
　　（1）、学生认识负数。
　　（2）、说说负数和正数的关系。（重点是1和-1可以抵消。）
　　（3）、说说各班的得分
　　（4）、回答第（2）小题。
　　（5）、教师小结。
　　四、试一试
　　1、请同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
　　让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。
　　2、加深认识看第70页第2小题的问题，请学生在书中完成题目。
　　五、练一练
　　先学生自己独立完成，再小组讨论交流。
　　再全班交流。
　　教师小结。
　　六、课堂小结
　　这节课学习了什么？你学到了什么？你认为负数有什么作用？
　　七、作业
　　请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。
　　 学生复习上节课的内容。
　　学生读例子。
　　学生认识负数。
　　同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。
　　学生完成题目。
　　学生练一练。
　　先学生自己独立完成，再小组讨论交流。
　　学生小结。自己评价自己。
　　教学反思
　　达标情况分析：好
　　教学心得体会：学生作业完成情况较好。