四年级数学教案——《小数点搬家》

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　　教学目标：结合实际情境，发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。
　　教学过程
　　一、创设情境，提出问题。
　　讲“山羊快餐”故事。
　　1、餐馆为什么会吸引顾客？
　　2、讨论三种标价中小数点的位置及实际价格。
　　二、自主探索、合作交流。
　　1、小组讨论：小数点位置移动引起小数的大小如何变化？
　　2、汇报：鼓励学生采用不同的方法去研究。
　　3、迁移推理。
　　根据前面小数点向右移动引起小数大小的变化规律，由学生来推测小数点向左移动，小数的大小如何变化，并通过实例加以验证。
　　三、运用规律解决问题。
　　1、说一说：应用发现的小数点向左移动引起小数大小的变化规律，来比较它们的大小。
　　2、算一算：应用发现的小数点位置移动引起小数大小的变化规律，计算除数是10，100，1000的小数除法。
　　四、完成练一练