四年级数学教案——《文具店（小数乘法一）》

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　　教学目标
　　1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。
　　2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
　　教学重、难点
　　了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
　　教学过程
　　一、创设情境，提出问题。
　　创设文具店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮需要多少元？”展开讨论。
　　二、合作探究。
　　1、学生列出算式，并说明意义。
　　2、小组讨论算法。
　　3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。
　　可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。
　　4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。
　　三、完成试一试
　　独立列式计算，再用涂色解释。
　　四、练一练：
　　第2题：通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学生练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。
　　想一想：由0.01×10=0.1；0.01×100=1推想出0.01×1000=10