六年级数学教案——课题生活中的数（1）

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　　学材分析
　　P--68、69页
　　学情分析
　　学生自己看信息。
　　学习目标
　　1.能够了解数据所提供的信息，发展数感。
　　2.使学生能看懂数据，能对数据作简单分析。
　　3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。
　　导学策略
　　导学法、练习法
　　教学准备
　　学生收集相关数据资料。
　　导学流程设计：
　　教师预设
　　学 生活动
　　 一、数据世界
　　1、出示书中数据事例。
　　以例题的数据为素材，结合生活实际回答问题。
　　（1）人们需要什么？需要多少？
　　（2）学生讨论数据。
　　（3）说说这些数据说明什么意思。
　　2、提问：你在现实生活中还收集了哪些数据？
　　二、小组活动
　　1、出示例题第1-5小题。
　　先小组讨论，再说说你们小组讨论后的答案。
　　2、师生互评。
　　3、教师小结。
　　4、简单分析
　　请同学们看第69页第（2）小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
　　让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。
　　5、加深认识，学生在书中完成题目。
　　三、试一试
　　1、读题。
　　学生说说题目的意思。
　　2、小组讨论问题。
　　3、学生代表口答问题。
　　四、课堂小结
　　这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数据有什么作用？
　　五、作业
　　学生讨论数据。（了解数据的意义和作用。）
　　学生交流课前准备的数据。说说数据说明了什么？
　　让学生说说这些数据的意思，说说是怎样看出来的。
　　小组讨论。
　　加深认识，学生在书中完成题目。
　　试一试
　　1、学生读题。
　　学生说说题目的意思。
　　2、学生小组讨论问题。
　　3、学生代表口答问题。
　　教学反思
　　达标情况分析：很好
　　教学心得体会：综合实践能力较好，平时在生活中应放手让学生自己做数学。