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[数学下册] 六年级数学教案——《比的应用 》

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:08:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
  学材分析
  按比例分配的练习。
  学情分析
  已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。
  学习目标
  能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。
  导学策略
  练习、反思、总结。
  教学准备
  小黑板
  教师活动
  学生活动
  一、基本练习:
  (一)六1班男生和女生的比是3:2
  1.男生人数是女生人数的()
  2.女生人数是男生人数的(),女生人数和男生人数的比是().
  3.男生人数占全班人数的(),男生人数和全班人数的比是().
  4.全班人数是男生人数的(),全班人数和男生人数的比是().
  5.女生人数占全班人数的(),女生人数和全班人数的比是().
  6.全班人数是女生人数的(),全班人数和女生人数的比是().
  (二)学校有买来小足球和小篮球120个,小足球和小篮球个数的比是3比5。学校买来小足球和小篮球各多少个?
  ?
  把250按2比3分配,部分数各是多少
  二、变式练习:
  1、被减数是36,减数与差的比是4比5,减数是多少?差是多少?
  2、有一种药水,按药液与水的比为1比5000配制而成。用这样的药液0.5千克,可配制这样的药水多少千克?
  3+5=8
  120×3/8=45(个)120×5/8=75(个)
  2+3=5
  250×2/5=100250×3/5=150或250-100=150
  4+5=9
  36×4/9=1636×5/9=20或36-16=20
  1+5000=5001
  0.5÷1/5001=0.5×5001=2500.5(千克)
  教学反思
  提高练习的灵活度,以及练习的形式。
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