六年级数学教案——《复习与整理（一） 》

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　　学材分析
　　　本阶段整理与复习的内容主要有：圆、百分数的应用、图形的变换。
　　学情分析
　　　从平时检测可以看出学生对圆的认识这一知识掌握得还不错，百分数的应用和图形的变换这两块知识课上得比较少，还需整理以系统化。教学时，教师既要关注学生整理的知识内容及其联系，又要关注学生整理知识的方法。
　　学习目标
　　　1、通过整理与复习，使学生进一步巩固这三个单元所学的知识，提高整理知识的能力；
　　2、能根据这三个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力
　　导学策略
　　练习、整理
　　教学准备
　　小黑板
　　教师活动
　　学生活动
　　　一、回顾所学
　　　回顾这三个单元所学的知识，说说你学到了什么？
　　　你呢说说这些知识与前面几册学过的相关内容有什么联系吗？
　　　请你把所学的知识写罗列出来。
　　　你能对这些知识进行归类吗？　　
　　　二、整理知识
　　　师帮助学生梳理出知识内容之间的前后联系，并将整理的内容写下来。对于学生呈现出来的好的作品，教师应让学生介绍整理的方法，以培养他们反思和整理知识的能力。　　　
　　　将整理的知识写在书本上。　　
　　　三、解决问题
　　　根据学到的知识，你能提出什么数学问题？　　
　　翻阅课本，回顾这三个单元所学的知识，回答老师的提问。
　　说说与以前所学内容的联系。并把这些知识罗列出来。
　　学生对罗列的知识进行归类，把同一类的知识放在一起，并用适当的语言进行概括；
　　学生采用列举的方式（如百分数的应用，可以列举一些解决问题的实例）、表格或网络图等呈现形式。
　　学生提出各式各样的数学问题，并尝试着进行解决。可以用小组交流合作的形式。
　　板书：
　　复习与整理（一）
　　教学反思
　　学生知识的系统整理的能力较差。