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[数学下册] 六年级数学教案——《补充练习》

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:08:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
  学材分析
  教学重点:
  综合运用知识的能力。
  教学难点:
  解决问题。
  学情分析
  通过前两节课的练习学生基本掌握。
  学习目标
  1.牢固掌握圆的周长计算公式,并能灵活应用。
  2.综合运用所学的知识灵活、合理地解决问题。
  导学策略
  导练法、迁移法、例证法
  教学准备
  投影仪、自制投影片、画圆工具
  导学流程设计:导入--探究新知--巩固练习--总结
  教 师预设
  学 生活动
  一.引入
   1.圆的周长与直径有什么关系?
  2.周长公式C=2πr、C=πd
  3.背诵3.14的2倍到9倍的值。
  4.揭示课题。
  二.展开
  1.投影出示补充练习
  先让学生自己画图,帮助自己搞懂圆的直径=正方形边长,然后使学生能求出半径,算式是100÷4÷2=12.5(㎜);最后还可以让学生算算这个圆的周长是多少。
  2.投影出示练习
  理解题意,自行车车轮滚动一周的距离就是车轮一周的长度,然后根据周长公式列出算式350÷(3.14×0.5)≈223(m)。
  3.独立完成P13练习
  在练习中要注意:第10题在练习前,要让学生思考,要量出一张圆形纸片的直径,有什么办法吗?(对折,量出直径长度。)要量出一块圆木的直径,有什么办法?(先用绳子围一周,量出周长,再算出直径。)再出示题目,先思考树的周长是多少?再独立求出这树的直径。
  三.总结
  背诵3.14的2倍到9倍的值
  练习
  六年级
  教学反思
  熟能生巧,课堂上还可以做一些直径是1--9,求半径的专项练习

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