六年级数学教案——《课题欣赏与设计》2

小学教育网

　　学材分析
　　图案很美，学生能够喜欢。
　　学情分析
　　学生对图案的绘制过程不是非常清楚。
　　学习目标
　　 1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。
　　2、在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性的特点。
　　3、感受图案的美，发展想象力和创造力。
　　导学策略
　　导练法、迁移法、例证法
　　教学准备
　　小黑板、投影
　　导学流程设计：导入--探究新知--巩固练习--总结
　　教 师预设
　　学 生活动
　　1、看一看
　　先让学生观察后说一说：这些图案是由哪些基本图案组成的？经过了哪些变化？
　　2、涂一涂
　　引导学生思考，自己准备怎样涂？涂出来会是什么样子？
　　3、展示交流
　　4、书中第2题方法同上
　　5、做一做
　　先让学生在模仿的基础上让学生自主设计，再让学生说说设计方案。最后让学生充分展开想象进行物品中和标志的设计。
　　6、总结
　　看一看
　　涂一涂
　　展示交流
　　做一做
　　六年
　　教学反思
　　学生很喜欢感受到了数学的美。