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[数学下册] 四年级数学教案——《单式条形统计图》

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:08:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标
          1、引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动,使学生认识条形统计图,知道条形统计图的意义和用途;认识条形统计图的特点;掌握制作单式条形统计图的方法,能制作简单的条形统计图。
          2、让学生积极参与数学活动,运用数学知识解决身边的问题,领悟到数学来源于生活,又为生活服务,培养学生用数学的意识。
          3、鼓励学生自主实施实践方案及合作活动,培养学生自主学习和发展创新的习惯。
          教学重难点
          1、重点:学会绘制条形统计图
          2、难点:直条比例的确定和绘图
          教学准备
          1、教师准备:部分例题和习题所需的统计图、彩纸、香糊
          2、学生准备:①课前调查:学校各年级人数
          ②工具:小剪刀、尺子
          教学过程
          教师活动
          学生活动
          一、活动导入
          (1)制作活动
          (2)导言并展示
          (3)举例
          二、探究新知
          1、用对比的方法初步感知条形统计图
          1、用较快的速度展示部分平面图形。
          2、引导学生想出统计的好办法。
          3、教师用较快的速度再展示一遍。
          4、引导学生用已学的知识把统计的数据展示出来。
          展示常用的三种统计图
          质疑:日常生活中你在什么地方看见过统计图?
          1、出示课题:条形统计图。
          2、出示规范和不规范的条形统计图。
          1、观看并统计各种平面图形的数目。
          3、自觉合作、交流。
          4、合作再统计。
          5、制作、交流、汇报。
          学生回答(可能会回答在报纸、电视、刊物等方面)
          观察、交流
          教学过程
          教师活动
          学生活动
          2、实践活动一
          (制作全校各年级学生人数统计图)
          三、能力训练
          (实践活动二)
          3、引导学生观察并让学生说说在制作统计图时应注意哪些方面。
          1、介绍、提供制作材料。
          (纸张、彩色纸条、胶水、尺子、剪刀......)
          2、巡视指导。
          3、展示学生作品。
          4、引导学生小结制作步骤。
          5、引导学生观察上面的条形统计图,并让学生说说有什么发现。
          1、引导学生将本人在春节期间花钱购买哪些物品(如学习用品、玩具、零食......)写一份调查报告,并制成统计图。
          2、巡视指导。
          汇报观察情况
          1、选择本学习小组喜欢的制作方式,制作条形统计图。(可以做一做,也可以画一画......)
          2、评价作品。
          3、交流制作经验,小结制作步骤。
          (1、根据图纸的大小,画出两条垂直的射线;2、在水平射线上,适当分配条形的位置,确定枝条的宽度和间隔;3、在与水平射线垂直的射线上,根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示多少;4、按照数据的大小,画出长度不同的直条,并注明数量。)
          4、回答观察后的发现。
          (某个年级的人数最多,(某个年级的人数最少
          ......)
          1、通过条形统计图将本人花费的钱数展示给大家。
          2、同桌说说发现的问题并谈谈想法。
          3、说说建议和倡议。
          教学过程
          教师活动
          学生活动
          教学过程
          教师活动
          学生活动
          四、总结提高
          五、拓展延伸
          质疑:
          1、今天学习了什么知识?
          2、你已经知道了关于“条形统计图”的哪些知识?还想知道什么?
          1、布置P56页的“做一做”
          2、布置练习十二的第1、2题
          谈谈学习所得。
          1、独立完成p56页的“做一做”
          2、独立完成练习十二的第1、2题。
          板书设计
          条形统计图
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