四年级数学教案——《加法运算定律应用》

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　　教学目标：
　　1.能熟练运用运算定律进行一些简便运算。
　　2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
　　3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
　　教学过程：
　　一、基本练习
　　口答：
　　（1）根据运算定律在下面的（）里填上适当的数。
　　46+（）=75+（）
　　（）+38=（）+59
　　24+19=（）+（）
　　a+57=（）+（）
　　要求学生说出根据什么运算定律填数。
　　（2）根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。
　　632+85=71785+632=（）
　　304+215=519215+304=（）
　　（3）下面各式那些符合加法交换律。
　　140+250=260+130
　　20+70+30=70+30+20
　　260+450=460+250
　　a+400=400+a
　　通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？（根据学生的回答板书）
　　学生小结。
　　练习本独立完成：
　　（1）一列火车从北京过天津开往济南，北京到天津的铁路长137千米，天津到济南的铁路长357千米。北京到济南的铁路场多少千米？
　　（2）玉门县要修一条公路，已经修了400千米，还有260千米没有修，这条公路有多少千米？
　　求：
　　（1）画出线段图。
　　（2）列式计算。
　　比较两题在应用运算定律方面有什么不同。
　　在比较重视学生明确，第1题只应用了加法结合律，而第2题先用加法交换律把75和480交换位置，再应用加法结合律把325和75相加才能使计算简便。
　　师生共同订正。（简单说明线段图应该怎样画，做简要规范。）
　　（3）根据运算定律在下面的□里填上适当的数。
　　369+258+147=369+（□+147）
　　（23+47）+56=23+（□+□）
　　654+（97+a）=（654+□）+□
　　（4）下面哪些等式符合加法结合律？
　　a+（20+9）=（a+20）+9
　　15+（7+b）=（20+2）+b
　　（10+20）+30+40=10+（20+30）+40
　　（5）用简便方法计算：
　　91+89+1178+46+154
　　168+250+3285+41+15+59
　　计算：480+325+75
　　325+480+75
　　二、小结
　　学生谈收获。
　　课后小结：