四年级数学教案——《整数四则混合运算巩固练习》

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　　本课题教时数：7本教时为第7教时备课日期9月15日
　　教学目标
　　通过练习，使学生进一步掌握四则混合运算的顺序，并能按运算顺序比较熟练地进行计算，提高计算能力。
　　教学重难点
　　通过练习使学生进一步熟练地进行计算，提高计算能力。
　　教学准备
　　投影片
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、提问导入
　　二、四则混合运算
　　三、学习思考题
　　四、布置作业
　　1．提问：能说一说四则混合运算是指哪几种运算？第一级运算、第二级运算各指什么？四则混合运算有几种运算顺序？
　　2．揭示课题：今天这节课我们一起来复习四则混合运算，通过复习相信大家的计算能力都会有所提高。
　　1．做练习五第8题
　　思考：第1题先算什么，再算什么，最后算什么？
　　第2题先算什么，再算什么，最后算什么？
　　学生进行练习。
　　集体订正。
　　2．说一说练习五第9题的运算顺序。
　　让学生依次说出每一题的运算顺序。
　　思考：哪几题可以用简便方法进行计算。
　　3．做练习五第10题
　　（1）出示第10题第一组题。
　　思考：这三小题有什么相同和不同的地方？运算顺序又有什么不同？
　　指名三人板演，其余同学做在练习本上。
　　集体订正。
　　（2）出示第10题第二组题。
　　请同桌相互说说这3小题的相同和不同之处，以及这3小题的运算顺序。
　　指名学生口答运算顺序。
　　（3）小结：在进行整数四则混合运算时，要先看清题目，想一想先算什么，再算什么，最后算什么，然后按运算顺序进行计算。
　　让学生是看思考题。
　　出示3（）3（）3（）3=1
　　让学生进行尝试练习
　　请同学介绍方法。
　　完成其他的思考题题目。
　　练习五第9、11题。
　　课后感受
　　　学生做都会做，但还需加强理论知识的认识。强调“第一级”和“第二级”的说法。