五年级数学教案——应用广角

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　　教学目标：
　　1．使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
　　2．使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
　　教学过程：
　　一、交流活动体会
　　1．谈话：同学们，你们前几天布置的作业完成了吗？在调查过程中一定增长了很多见识吧？谁来给大家谈你的活动体会？
　　2．学生交流活动体会。
　　二、反馈
　　1．从不同途径获得的信息在小组中交流。
　　2．交流收集到的天气预报的信息，填在书上的表中。
　　3．学生观察统计表提出一些问题，并选择一些自行解决。
　　结合具体情境帮助学生理解，在地图上找7个城市的位置：在我国，通常越往北方，气温越低。
　　三、实际测量
　　（1）第25题
　　1．分工，明确要求及测量方法。
　　2．小组合作并及时记录测量结果。
　　3．填写统计表并交流体会。
　　（2）第27题
　　1．之前填好统计表。
　　2．审题。
　　3．计算结果，观察，推算，得出规律。
　　4．实际应用，理解影长与实际高度的规律。
　　四、完成相应实际应用题
　　1．读题。
　　2．学生探索交流
　　3．交流后独立完成
　　如果不分等级出售，总收入为“2400×1.8”即4320元；如果分等级出售，至少可收入“1200×2.4+1200×1.6”，即4800元。所以，分等级出售比较合适
　　五、本课小结
　　六、作业
　　练习册
　　教学后记