四年级数学教案——《下册l练习》

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　　教学内容：苏教版国标本四年级（下册）教科书第8、9页内容。
　　教学目标：
　　　1．在解决问题的过程中，练习所学的计算知识，提高学生的计算能力。
　　2．通过实际问题的解决，培养学生的分析问题，解决问题的能力，发展数学思维。
　　3．体验成功解决问题，培养学习数学的兴趣。
　　教学重点：培养学生计算是细心的好习惯，应用所学的乘法知识解决实际问题。
　　教学难点：提高计算的速度以及正确率。
　　设计理念：本节课设计了计算和解决问题的题目，让学生在经历计算和解决问题的过程中，培养灵活计算的能力和感受解决问题方法的多样性，锻炼学生的数学思维。
　　教学准备：课件
　　教学步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　一、用简便方法计算
　　1、用课件出示题目。
　　2、计算每组中的上下算式，比一比你有什么发现？
　　3、你能说说为什么每组两个算式的结果是一样的吗？
　　4、揭示可以用简便方法计算
　　强调501×20，表示501个20，（500+1）×20，可以是先算出55个20再算出1个20。
　　独立完成
　　同桌交流
　　全班交流汇报
　　二、练习简便计算
　　4×7×250250×32
　　125×64
　　独立完成
　　同桌检查，反馈情况。
　　三、解决问题
　　练习一 8
　　1、用课件出示题目。
　　读题：条件和问题各是什么？
　　你想怎样解决这个问题？说说你先算的是什么，然后算什么？
　　还有不同的方法吗？
　　练习一9
　　1．第一个问题要什么条件可以解决？
　　需要先算出什么？
　　2．第二个问题要什么条件可以解决？
　　比一比，这两个问题在解决过程中有什么相同和不同。
　　练习一12
　　从题目中你知道些什么？
　　1．先算出每班分别购票，各需要多少？
　　2．三个班合起来购票，共需要多少元？
　　3．怎样省钱，为什么？
　　三、思考题
　　1、用1234组成两个数，乘积最大是多少？
　　2、得出结论，两个越接近的数，乘的的积越大。
　　3、用5个数组成三位数和两位数。
　　指名学生读题目。
　　在随堂本上独立完成。
　　指名学生回答
　　学生口答
　　学生口答
　　学生独立完成
　　同桌交流后全班交流
　　学生口答
　　板演
　　小组交流后全班交流
　　学生尝试解决，小组交流
　　四、评价总结
　　这节课我们练习了什么？你有什么问题要和大家讨论吗？
　　五、作业设计。
　　一、用简便方法计算下面各题。
　　 35×7×29×25×4125×16
　　二、解决问题。
　　1、水果店运来14箱苹果和17箱橘子，每箱苹果20千克，每箱橘子18千克。
　　（1）运来的苹果和橘子一共有多少千克？
　　（2）运来的橘子比苹果少多少千克？
　　2、东明和华刚两家批发市场以同样的价格出售同一种品牌的洗发液。为了促俏，各自打出了优惠广告（如下图）。某小店要购进145瓶这种品牌的洗发液，应该选择哪家批发市场？
　　教后反思：