五年级数学教案——小数乘法2

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　　【教学目标】
　　使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。会用简便的方法计算小数乘法；初步培养学生的合作意识和能力。
　　【教学重点】
　　会用简便的方法计算小数乘法。
　　【教具准备】
　　小黑板
　　【教学过程】
　　一、口算练习
　　0.7×0.71.1×100.24×0.2
　　3.5×0.10.2×0.40.6×5
　　二、计算练习。
　　１、计算，再把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？
　　４.９×０.０１５.８×１.２３.１５×１.４
　　４.９×１５.８×１３.１５×１
　　４.９×０.９９５.８×０.８３.１５×０.６
　　２、先说出每次乘的积比第一个因数大还是小，再计算。
　　０.５＝８.２＝
　　２.４×２.６＝０.９７×０.８４＝
　　１.０２＝１.３＝
　　０.９８＝０.０６＝
　　３、你能直接在里填上“＜”或“＞”吗？
　　１.４×２.８２.８
　　０.６３×０.９０.６３
　　０.８５×１.３０.８５
　　０.８×１.３１.３
　　思考：积与划线的乘数比大小，有什么规律？
　　当一个数乘比１小的数，积比这个数小。
　　当一个数乘比１大的数，积比这个数大。
　　三、用简便方法计算。
　　0.25×8.5×42.4×13.02
　　1.28×8.6+0.72×8.612.5×0.96×0.8
　　思考：用的什么运算律？独立解答.
　　四、实际应用。
　　１、一种铺铁路用的钢轨，每根长１２.５米，每米重４４千克。８０根这样的钢轨重多少千克？合多少吨？
　　学生独立完成，集体订正。
　　２、
　　我们班种了４００课
　　向日葵估计每棵大约可收葵花籽０.２５千克
　　如果每千克葵花籽可以榨油０.１８千克，他们收的葵花籽
　　大约可以榨油多少千克？
　　作业设计：
　　练习十五１３题
　　板书设计：
　　小数乘法
　　0.25×8.5×4
　　=0.25x4x8.5
　　=1x8.5
　　=8.5
　　[课后反思]