苏教版六年级数学——平均数

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　　教学内容：教材第121页求平均数和“练一练”，练习二十三第8~14题。
　　教学要求：使学生进一步认识平均数的含义和求平均数的数量关系，能根据已知条件求出相应的平均数。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　我们在进行统计或分析结果时，经常要用到平均数。（板书课题）这节课，重点复习求平均数。
　　二、复习求平均数
　　1．平均数的含义
　　（1）．提问：谁能举例说说什么是几个数的平均数吗？
　　（2）下面的说法对不对？
　　①前3天平均每天织布200米，就是实际每天各织布200米。
　　②身高1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里没有危险。
　　2那么，求几个数的平均数需要哪些条件？平均数要怎样求？
　　３．“练一练”第1题。
　　让学生读题。
　　让学生在练习本上列出算式。
　　让学生说明每一步求的什么。
　　三、综合练习
　　１．做练习二十三第11题。
　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。
　　集体订正，让学生说说是按怎样的数量关系列式的。
　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。
　　集体订正，让学生说一说每一步求的什么。
　　４．做“练一练”第2题。
　　学生默读题目。指名学生说一说题意。每一步求的什么数量。
　　２．做练习二十三第12题。
　　让学生默读题目。
　　提问：三个人的“平均成绩是110分”是什么意思？怎样才能求出王畅的成绩是多少分?
　　指名学生板演，老师板书。
　　３．做练习二十三第13题。
　　指名学生说说统计图的意思。
　　指名一人板演，其余学生做在练习本上。
　　集体订正，让学生说说怎样想的。
　　说明：要根据问题要求的结果，确立应该用哪个量做被除数，哪个量做除数。
　　四、课堂小结
　　通过这节课的复习，你进一步明确了哪些问题？
　　五、布置作业
　　课堂作业：练习二十三第8~10题。
　　家庭作业：练习二十三第14题。