五年级数学教案——全册教材分析

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　　教学内容：
　　1、认识负数6、小数乘法和除法（一）
　　2、多边形面积计算7、公顷和平方千米
　　3、认识小数8、小数乘法和除法（二）
　　4、小数加法和减法9、统计
　　5、找规律10、整理和复习
　　教学目标：
　　1、知识与技能：
　　（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
　　（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
　　（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。
　　2、数学思考：
　　（1）结合认数进一步发展数感。
　　（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。
　　（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
　　（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。
　　（5）结合有关教学内容发展推理能力。
　　3、解决问题：
　　（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。
　　（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
　　（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。
　　（4）进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。
　　（5）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。
　　4、情感与态度：
　　（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。
　　（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。
　　（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。
　　（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
　　（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新意识。