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[数学下册] 五年级数学教案——全册教材分析

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:07:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学内容:
  1、认识负数6、小数乘法和除法(一)
  2、多边形面积计算7、公顷和平方千米
  3、认识小数8、小数乘法和除法(二)
  4、小数加法和减法9、统计
  5、找规律10、整理和复习
  教学目标:
  1、知识与技能:
  (1)使学生在具体情境中体会数的概念的扩展,逐步形成对有关概念的理解;经历探索小数四则计算法则方法的过程,进一步理解运算的意义,能正确进行小数四则计算及混合运算;主动参与探索和发现规律的活动,提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力,增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
  (2)使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动,经历探索面积计算公式的过程,掌握有关图形的面积计算公式。在具体情境中认识较大的土地面积单位,并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
  (3)使学生通过观察和操作,初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息,并能进行相应的比较、分析。通过开展实际调查活动,进一步掌握收集、整理和描述数据的方法,增强统计观念。
  2、数学思考:
  (1)结合认数进一步发展数感。
  (2)结合面积的测量和计算发展空间观念。
  (3)结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
  (4)结合统计表(图)的认识发展统计观念。
  (5)结合有关教学内容发展推理能力。
  3、解决问题:
  (1)运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。
  (2)能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
  (3)能主动探索解决问题的方法,体会解决问题的策略。
  (4)进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。
  (5)能回顾反思学习过程,解释或评价学习的结果。
  4、情感与态度:
  (1)能积极参与各项数学活动,不断获得成功的体验,进一步树立学好数学的自信心。
  (2)经历探索数学知识与规律的过程,感受数学知识与方法的价值。
  (3)在教师和同学的帮助下,努力克服学习中遇到的困难。
  (4)联系现实素材学数学,联系现实生活用数学,进一步感受数学与日常生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。
  (5)通过阅读“你知道吗”等内容,了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,不断拓展视野、增强创新意识。
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