五年级数学教案——《条形统计图》

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　　教学内容：书106页例2、试一试、练一练，练习二十第1题。
　　教学目标：
　　1、学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
　　2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
　　3、感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
　　教学过程：
　　一、创设情景，导入新课
　　出示教材例2的复式条形统计图（2003年北京市、桂林市各季度的气温情况）
　　二、认识复式条形统计图
　　1、引导学生观察统计图，交流信息，认识这里的复式条形统计图。
　　问：通过观察，你了解到哪些信息？在小组内和同学交流信息。
　　2、师：淡蓝色直条表示北京市的气温，那么深蓝色的直条表示什么呢？
　　问：你还知道些什么？（北京市第一季度的平均气温是1摄氏度......）
　　3、填写下面的统计表，思考问题：
　　季度
　　平均气温℃
　　城市第一季度第二季度第三季度第四季度
　　北京市
　　桂林市
　　（1）这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？
　　（2）北京市哪两个季度的平均气温相差最大？桂林市呢？
　　（3）这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点？
　　4、小组内填写交流，指名回答填写的结果。
　　5、问：你对复式条形统计图还有哪些更深的认识和理解？
　　三、巩固练习
　　1、指导完成“试一试”
　　先让学生说一说统计表中提供的是什么数据，再说一说统计图中电脑组表示的是什么意思，然后让学生把数据填写在统计图中。
　　从上面的统计图中你还能了解写什么？
　　2、指导完成“练一练”
　　先观察统计图中上海市和海口市空气质量的情况，让学生说一说每日各城市的污染指数是多少。
　　从上面的统计图中你还能了解写什么？
　　3、独立完成练习二十的第1题。
　　四、全课小结
　　这节课你知道了复式条形统计图有那些特点？通过学习你有哪些收获？