五年级数学教案——列方程解决实际问题整理与练习（1）

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　　教学内容：教科书第12页～13页“回顾与整理”“练习与应用”的1～4题。
　　教学目标：1、通过整理，让学生把本单元的知识进行系统的梳理，形成知识的体系，进一步理解本单元的重点和难点。
　　2、通过练习，提高学生解方程的正确率和速度。
　　3、提高学生小组合作学习的能力。
　　教学过程：
　　一、回顾与反思
　　1、提问：这一单元我们学习了哪些内容？引导学生说出：方程、等式的性质、解方程。方程：含有未知数的等式叫作方程。等式的性质：等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得的结果仍然是等式。
　　解方程：求方程未知数值的过程，叫做解方程。
　　2、学生独立思考问题：
　　（1）举例说一说等式和方程有什么联系和区别。
　　（2）等式有哪些性质？你是怎样解方程的？
　　（3）在列方程解决实际问题时你是怎样想的？
　　3、小组内逐一交流这3个问题，有组长组织。
　　4、全班交流。
　　二、练习与应用
　　1、第2题学生独立完成。
　　选3题让学生说出想的过程。帮有错的学生订正。
　　2、第3题
　　学生独立完成。小组交流这4题的方程和解题过程，没有意见的就通过。
　　全班交流：（1）交流有困惑的地方。（2）交流有不同意见的题目。
　　4X=101.6X=5.6
　　X＋7=17X＋110=250
　　三、课堂作业
　　练习与应用的第1、4题。
　　教学后记：