苏教版六年级数学——列方程解决实际问题（2）练习

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　　教学内容：教材第5—6页的练习二的6-11题。
　　教学目标：
　　1．使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax÷b=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
　　2．提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。
　　3．使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。
　　教学重点与难点：
　　根据题意分析数量间的相等关系
　　教学过程：
　　一、基础练习
　　解方程：
　　18x＋2x＝60     5x+6x＝12.1   6.6x-5x=8
　　4x-x=24        1.5x-x=1     1.9x+0.4x=9.2
　　学生独立完成，集体订正。
　　选择一题指名说说怎样做的，依据是什么。
　　二、提高练习
　　1．练习二第7题
　　出示题目：指名读题
　　师：这是一道什么问题的应用题？（相遇问题）你知道小明和小丽各自所走的路程与总路程有什么关系吗？
　　指名说一说等量关系式。
　　学生根据数量关系式独立列式解答，集体订正。
　　2．练习二第8题
　　师：相距182千米是什么意思，说明了什么？
　　这道题与第7题有什么异同？
　　引导学生思考后列出等量关系式并解答。集体订正。
　　3．练习二第9、10题
　　学生独立思考，指名说说题目中的条件和问题，以及等量关系。
　　学生独立解答，集体订正。
　　4．练习一第11题
　　学生独立完成，集体交流。
　　订正时说一说是根据那个条件列出等量关系式的。
　　5、完成思考题
　　独立思考，小组交流意见并列式解答。
　　可提示：甲比乙多跑了一圈说明了什么？
　　四、全课小结
　　说一说你这一节课的学习收获。
　　五、作业
　　完成《补充习题》相关习题。