苏教版四年级数学——第一单元 除法 教案(全)5

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　　课题   三位数除以两位数的笔算（二） 课型 练习课
　　本课题教时数： 4    本教时为第 2  教时
　　教学目标 1、巩固三位数除以两位数的笔算的试商方法，熟练掌握试商的基本方法，提高学生试商的水品；2、在试商的基础上让学生学会基本的计算方法；3、联系生活实际综合不同内容的知识，让学生解决简单的实际问题。
　　教学重难点 重点和难点：进一步提高学生的试商水平，以试商为基础解决实际问题。
　　教学准备 POWERPOINT课件一份
　　教学过程设计
　　教学内容 师生活动 备注
　　1、口算下面各题2、连线题 一、课前交流，说明学习目标二、教学习题1、教学P7第4题（1）先出示第一行指名学生口答结果，其余同学判断；（2）出示第二行和第一行一样完成；（3）引导学生观察第一行和第二行在运算时的区别，总结出下面一行的题目计算时要注意用个位相乘的时候满10应该向前一位进一的。
　　2、教学P7第5题（1）出示题目，先让学生根据题意估计积最接近于哪个数，把结果用线连起来。（2）集体交流估算结果，然后组织学生讨论每一题是怎样估算的？【只要表达的意思是把两位数看作与它接近的整十数来相乘。】÷3、教学P7第6题 帮助学生掌握两位数乘一位数的基本口算方法
　　3、试商并计算4、解决实际问题5、解决问题的最佳方法 （1）逐个出现引导学生讨论，应该把除数看作多少来试商，商应该是几位数？试商结果是多少？（说明自己的理由，指名回答）（2）试商结束后，让学生分组完成上面一行，指名3位学生板演，最后集体交流。
　　4、教学P7第7题（1）让学生默读题目，理解题意；（2）交流理解的结果，然后让学生列式交流后解答；（3）求出每天生产水泥多少吨，后引导学生观察下半题，理解 “照这样计算”的意思，引导学生发现求解“天数”的数量关系式：工作总量÷工作效率＝时间（4）找出计算方法后，引导学生说出试商的结果，并指名说说是怎样想的，然后把结果计算出来。（5）结果计算出来交流后，让学生观察表格，并总结出生产水泥的吨数越多，需要的天数也就越多。
　　6、 教学P7第8题开放题。（1）先让学生阅读理解题意，然后引导学生明白怎样来解决问题，既要用试商的方法来进行计划；（2）同桌活动，然后组织交流；（3）拓展开来，寻找最佳方案的方法三、简单总结练习中出现的关键性知识点四、完成课堂作业    完成第6题第二行
　　课后感受