五年级数学教案——质数合数练习一

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　　教学目标：
　　通过练习使学生进一步理解倍数、因数、质数、合数、等概念。
　　通过练习使学生较熟练掌握判断质数合数的方法，会求一个数的倍数。
　　能提高学生应用知识和解决实际问题的能力。
　　教学过程：
　　一、找出15的全部因数和100以内15的全部奇倍数。
　　一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数可能是多少？先学生思考然后再交流讨论。
　　二、分一分
　　1、10、12、25、37、54、102、417、23、398
　　奇数合数质数偶数
　　4、猜一猜练习一第4题（同桌讨论）
　　5、应用练习一第5题先让学生解决第一个问题，并交流是如何思考的。
　　6、作业
　　第7课时
　　教学内容：数的奇偶性
　　教学目标：
　　尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。
　　经历探索加法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规侓在活动中体验研究的方法，提高推理能力。
　　教学重点：找解决问题的方法.
　　教学过程：
　　一、让学生感受生活中的奇偶性
　　指名学生演示：学生先站在教室前面，再从前面走到教室后面，这样来回走.
　　请问：走4次后，这位学生在哪里？走15次后这位学生在哪里？
　　学生交流：你是怎样想的？
　　老师进行解决问题方法的指导：列表或画图。
　　二、应用奇偶性解决实际问题
　　指名回答活动的两个问题，说说是怎样思考的？
　　试一试：翻动杯子，判断杯子口的方向。
　　你能提出生活中存在的类似问题，同桌互想交流。
　　三、奇偶数相加的规律
　　让学生观观察下面两组数，各有什么特点？
　　（1）801220618341652（2）1121378710125349
　　试一试
　　小结：偶数加偶数奇数加奇数偶数加奇数
　　判断：让学生交流判断的思路
　　四、总结
　　作业