苏教版四年级数学——第五课时 练习五⑴

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　　第五课时　练习五⑴
　　【教学内容】教材第37页，练习五第1～6题。
　　【教学要求】
　　⒈　通过练习，使学生能系统地总结出混合运算的运算顺序，以使学生形成良好的认知结构。
　　【教学过程】
　　一、基础练习
　　⒈揭示课题。
　　这节课我们将前几节课学习的混合计算进行练习，比一比谁练习得最好。（板书课题）
　　⒉口算
　　90÷30 12×5 78÷2 270÷90  3×15 57÷3
　　200÷50 27×3 96÷12 280÷40  4×19 60÷15
　　二、整理混合运算顺序
　　⒈运算顺序。
　　⑴出示：280＋120÷10  280＋120×10
　　请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。
　　⑵出示：30÷6×5  30－6＋5
　　请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。
　　⑶出示：（120＋150）÷90  17×（78－29）
　　请同学们算一算，说说这两题的运算顺序是怎样的。
　　⑷提问：刚刚计算的几道题可以分成几类？应该怎样计算？
　　⒉完成练习五第2题。
　　⑴出示： 480－180＋60  31＋2×30   240÷4×20
　　480－（180＋60） （31＋2）×30  240÷（4×20）
　　请同学们分组分别进行计算。
　　⑵比一比。
　　提问：每组中两题有什么相同的地方？不同的地方呢？
　　三、实际应用
　　⒈完成练习五第5题。
　　①出示题目列表。提问：通过这张表，你知道了哪些信息？根据这些信息，要求的是什么问题。
　　②请同学们列综合算式来计算。
　　③指名请同学们说说解题思路，并相应地廉洁说综合算式为什么这么列式。
　　⒉完成练习五第6题。
　　①出示第6题的3小题。提问：这3题有什么相同的地方，有什么不同的地方？
　　②同学们独立完成。
　　③分析、比较有什么相同的地方和不同的地方？
　　四、布置作业