五年级数学教案——整数、小数四则混合运算练习

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　　教学内容：教材第62～63页练习十五第11～17题和练习十
　　五之后的思考题。
　　教学要求：
　　1．使学生进一步掌握小数计算的方法和小数乘、除法里得数
　　大小的规律，能比较熟练地口算和笔算。
　　2。使学生进一步正确地计算整数、小数的四则混合运算，并
　　提高合理、灵活地进行计算的能力。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　我们已经学习了小数的四则运算和整数、小数四则混合运算。
　　这节课，重点练习整数、小数四则混合运算，(板书课题)同时结合
　　练习小数计算的方法。通过练习，要提高整数、小数计算的能力。
　　二、小数四则运算练习
　　1．直接写得数。
　　做练习十五第11题。
　　让学生在练习本上直接写出得数，然后指名口答，校对结果。
　　2．笔算。
　　3.4×0.124.8÷0.15
　　3.4×1.24.8÷1.5
　　提问：每个乘法算式的积和3．4比，大小怎样，为什么？每个
　　除法算式的商和4．8比，大小怎样？为什么7．
　　指名两人板演，其余学生分两组，每组两道题，把横式做在练
　　习本上，看一看结果与分析是不是相同。
　　3．做练习十五第12题。
　　让学生在课本上O里填>、
　　小黑板出示，学生口答，老师板书，并要求学生说一说理由。
　　三、四则混合运算练习
　　1．下面各题先说-说现在要求按怎样顺序算，再按要求添上括号。
　　5.4×1.2+1.8÷1.5......先算加，再算除，最后算乘。
　　4.6-1.2+2.4÷0.5......先算加，再算减，最后算除。
　　提问：如果把第一行条件中的支数都扩大2倍，6支圆珠笔和
　　4支铅笔一共要多少元？
　　如果把第二行条件中的支数都扩大3倍，6支圆珠笔和9支
　　铅笔一共要多少元？
　　结合提问板书：
　　6支圆珠笔4支铅笔)17．4元
　　6支圆珠笔9支铅笔净20．4元
　　提问：现在第二行条件中多买了几支什么笔？多用了多少
　　元？你能算出一支铅笔多少元吗？
　　谁来算一算，一支铅笔多少元？
　　算出了一支铅笔o．6元，你能算出圆珠笔的单价吗？
　　五、布置作业
　　课堂作业：练习十五第14题前四道题，第15题第一行，第
　　家庭作业：练习十五第14题后四道题，第15题第二行