苏教版四年级数学——第二课时 条形统计图

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　　【教学要求】
　　使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。
　　【重点难点】
　　学会制作统计图
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　⒈谈话导入
　　介绍上海世博会。
　　2、出示书７３页的统计图和照片。
　　介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面。
　　（１）这是第一轮投票的情况（出示统计表）
　　２０１０年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表
　　提问：有哪五个城市参加申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是如何知道的？
　　（２）出示第73页统计图。
　　提问：从这张统计图中你知道了什么？你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的？
　　比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？
　　说明：整理出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。
　　二、教学新课
　　⒈了解条形统计图的结构。
　　提问：这个统计图包括哪些部分？
　　引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴。
　　提：纵轴上又有哪些内容。
　　⒉教学制作条形统计图。
　　（1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。
　　（2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
　　（3）在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。
　　（4）标上统计图名称、日期、单位。
　　3、提：纵轴上1格长度表示？哪个国家的得票最多，是多少票？哪具国家的得票最少是多少票？
　　三、组织练习
　　完成想想做做
　　四、全课小结
　　今天我们学习了什么？如何制作条形统计图。