五年级数学教案—— 求一个数是另一个数的几分之几

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　　教学目标：
    ①通过学习求一个数是另一个数的几分之几的应用题，进一步理解分数与除法的关系。
　　②培养学生迁移类推能力。
　　③知道“事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点”。
　　教学重点：求一个数是另一个数的几分之几的应用题。。
　　教学过程：
　　一、创设情境营造氛围
　　1．口答：30分米=（）米180分=（）时
　　练习后引导学生回顾把低级单位的名数改写成高级单位名数的方法。
　　2．说一说：分数与除法的关系？
　　3．用分数表示下面各算式的商。
　　（1）7÷9（2）4÷7（3）8÷15（4）5吨÷8吨
　　二、民主协商确定目标
　　这节课学习“分数与除法关系的应用”。（板书课题）
　　三、尝试探索建立模型
　　1．教学例4。
　　（1）问题是以谁为标准的？
　　（2）谁与比？
　　（3）可以用什么方法计算？
　　（4）看书P76-77
　　2．尝试练习
　　（1）把问题改为：男同学人数占全班同学人数的几分之几？女同学人数占全班同学人数的几分之几？
　　四、巩固深化拓展延伸
　　1．五（1）班有女生25人，比男生多4人。
　　（1）男生占全班人数的几分之几？
　　（2）女生占全班人数的几分之几？
　　（3）男生人数是女生人数的几分之几？
　　2．专项练习：给你三个条件：苹果有5箱，梨有10箱，桃有20箱。
　　你能提出哪些问题？怎样解答？
　　3．课堂小结
　　求一个数是另一个数的几分之几应用题的解答方法是什么？
　　4．课堂练习