五年级数学教案——《节约能源》教学设计2

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　　（一）激情导入。
　　同学们！请看。你们猜这是哪个星球？她漂亮、美丽吗？为什么？（她有好多的水、她是我们的家啊、还有点电啊、还有煤、石油。）我们把水、电、煤、石油。统称为--能源（板书）。
　　（二）活动开始。
　　1、统计10户家庭用水用电情况。
　　的确，这个美丽的地球蕴藏着许多能源，给我们的家园增添了一份绚丽的色彩！这些能源与我们的生活有着密切的关系，可是地球上可以利用的能源越来越少了，面临着危机！石油照目前的速度开采，人类只能用四十多年，再比如我们生活用的水只是占地球水总量的1/50还不到，那我们现在每个家庭用水用电的情况又是怎么样的哪？
　　下面请同学们拿出你们经过辛苦调查“某月10住户交纳水费、电费、燃气费的情况表”
　　根据上题表中的数据，解答下列数学问题：
　　（1）谁家三项共交费最多？交纳金额是多少？
　　（2）谁家三项共交费最少？交纳金额是多少？
　　（3）交费最多的比交费最少的多多少？
　　（4）10住户平均交纳的电费是多少？
　　2、请同学们汇报。
　　谁知道我们东莞市现在每吨水、每度电、每罐气的价格？那么平均每户用水多少吨？多少千克呢？如果10千克是一桶水？那么平均每户用水多少桶？那为什么有的住户用得多，有的住户用得少呢？（节约）板书--节约。
　　平时我们不在家，就是在学校，那我们学校用水、用电、用气情况怎样呢？想知道吗？这是我们霄边小学进几个月用水、用电、用气的调查表：
　　金额项目
　　月份
　　水费
　　电费