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[数学下册] 五年级数学教案——两个分数大小的比较

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:02:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目的:
  1、熟练掌握两个分数大小的比较。
  2、能用分数熟练地表示实际中的问题。
  3、比较熟练地进行假分数与带分数或整数的互化。
  教学重点:
  熟练掌握两个分数大小的比较。
  教学过程:
  (一)活动一:填空
  1、用分数分别表示下面各图中的涂色部分和空白部分。
  (学生独立完成,想一想哪个分数大?)
  2、看图填空
  (1)你还能用分数表示什么?
  (2)用分数表示咱们班学生的情况。
  比如:女生占全班人数的几分之几。
  3、你能写出分子是7的假分数吗?
  再写出分母是7的真分数。
  (独立写在书上,学生再汇报。)
  4、观察今年的年历,并填空
  (1)十月份的休息日占这个月总天数的几分之几。
  (2)十月份上学的天数占这个月总天数的几分之几。)
  你还能提出用分数表示的问题吗?
  (学生独立完成,说一说自己的分法。)
  (二)活动二:
  在图中用颜色表示下面的分数。
  (三)活动三:比较大小
  1、先用分数表示没有涂色的部分,再比较两个分数的大小。
  注意:要求用分数表示没有涂色的部分
  (先审清题意,在动手表示,然后比较大小。独立完成,全班订正)。
  2、在圆圈里填上“”或“=”。
  (独立完成,交流自己的想法。全班订正)
  活动四:假分数与带分数的互化
  (说一说你是怎样化的。
  独立写在本子上。)
  把假分数化成带分数或整数,把带分数化成假分数。
  (五)活动五:实践活动
  用一张16开的纸设计一张数学报,说一说各栏目所占篇幅约占这张报的几分之几?
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