五年级数学教案——“整体”与“部分”的关系

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　　练习目的：
　　1、联系具体情境，使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。
　　2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程，培养学生的估计与推理的能力，发展学生的数感。
　　3、体会数学与日常生活的密切联系。
　　教具准备：
　　投影仪
　　练习过程：
　　一、基础练习。
　　1、练习要求：在图3-5（A-B）中用阴影表示各分数，再说说体会？
　　1/31/3
　　（A）（B）
　　2、出示图形后，由学生说说应怎么涂颜色，教师板书配合，完成后再引导提问。
　　师：数一数，分别涂了几个？
　　生：一边是涂1个，另一边涂2个。
　　师：你有什么体会？
　　生：由于整体（总数）不一样，所以“部分”（1/3所表示的具体数量）也不一样多。
　　二、专项练习。
　　完成书P、36的第5、6题。
　　1、第5题。
　　（1）先让学生选择正确的答案。
　　（2）说一说你的思考过程。
　　2、第6题。
　　（1）让学生独立填一填，并和同学交流。
　　（2）说一说有什么发现。
　　（3）在完成第（2）小题时，要让学生说一说什么样的数接近0，什么样的数接近2。
　　三、巩固练习。