小学二年级数学教案——第三册小熊请客

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　　教学内容：教科书P20—P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题。
　　教学目的：
　　1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
　　2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。
　　3、培养学生的观察和分析能力。
　　教学过程：
　　一、复习准备
　　开火车口算卡片：5×8   5×5   5×3   6×2   9×5
　　3×4   2×8   4×5   7×2   3×6
　　（个别说说应用哪句乘法口诀）
　　二、学习新课
　　1、创设情境，引入新知。
　　出示“小熊请客”图。
　　师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧。
　　2、自主探究，获取新知。
　　贴出一串糖葫芦图和表格。
　　师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？
　　（可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀。）
　　（1）独立思考，填写表格。
　　（2）小组交流填表结果和自己的思路。
　　（3）小组派代表汇报结果。
　　板书算式和口诀。
　　（学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作。）
　　（4）学生齐读口诀。
　　三、运用新知，解决问题。
　　1、记忆口诀。
　　独立背诵4的乘法口诀；同桌互背；师生对口令；小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快。
　　2、说一说。
　　可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。
　　3、“练一练”第1题“连一连”。
　　学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。
　　4、“练一练”第3题。
　　此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。
　　5、“数学游戏”
　　先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫。
　　四、小结
　　这节课你学会了哪些知识？有什么收获？