苏教版数学四年级上册教案 复习多位数的认识(2课时)

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　　教学目标：
　　知识与技能：1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。
　　过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
　　情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。
　　重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法
　　难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数
　　教具：题卡
　　教学过程：
　　一、复习整理：
　　1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识。
　　2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？
　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
　　老师指导并归纳，总结在黑板上。
　　问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？
　　二、复习知识点
　　1、复习数位顺序表
　　1）什么叫数位、计数单位、数级？
　　2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
　　10个一万是十万
　　10个十万是一百万
　　10个一百万是一千万
　　10个一千万是一亿
　　3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
　　4）自然数的认识
　　表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
　　问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？
　　2、多位数的读写法的方法是什么？
　　3、改写和省略的方法是什么？
　　4、如何比较数的大小？
　　三、练习内容
　　1、读出下面各数。4231579、30050082、3960400000、7000700070、700300009、26740020000、315400000、50708000000。
　　2、写出下面各数
　　三千零三万三百零三、一千零五十万四千零二十、二十亿零七百六十八、三百一十亿七千零八万三千零四十。
　　3、改写成以万做单位的数。80000、9000000、47000000、200320000。
　　4、改写成以亿做单位的数。325600000000、48000000000
　　5、求近似数
　　1）16483520、9528641、799000、380800、8396000（省略万后面的尾数）
　　2）2709546312、983536478、89970804758（省略亿后面的尾数）
　　6、比较大小
　　1650010~16500100；350020~530020；2509200~2509000；6309607~670630。
　　7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。
　　1）最大的数；2）最小的数；3）一个0都不读的数；4）只读出一个0的数；5）要读出2个0的数；6）约等于3亿的数；7）约等于10亿的数。
　　四、这节课复习了什么？还有什么问题？
　　五、作业：练习二十一1、2、3