数一数教学设计

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　　第一单元数一数
　　第一课时数一数
　　教学目标：
　　1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步会数数的方法。
　　2．帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
　　教学重点：学会数数的方法，并会按一定的顺序数数。
　　教学难点：让学生体会数数的方法，用完整的语言表达。
　　教具准备：主题图、1——10的数字卡片以及相对应的图画。
　　教学过程：
　　一、谈话引入
　　1、小朋友，今天我们第一次上数学课，请大家想一想，你认为数学课会学一些什么知识呢？
　　2、说得真好，今天我们就一起来学习有关数数的知识。小朋友，你有几个手指头？你们会从1数到10吗？数数看。
　　3、同桌同学互相数数。
　　二、新课教学：
　　（一）看图数数
　　1、（课件）：这是什么地方？（学校。）对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么呢？
　　2、小朋友们讲得真好，这么多的物体，你能分别数一数，然后用一句话说给大家听吗？
　　3、（1）仔细观察（2）指名说（3）同桌同学互相说
　　4、小朋友们讲得真多，但是，听完你们的话以后，姚老师弄糊涂了，这幅图上的物体，到底哪些物体数了？哪些物体没数呢？你们能不能帮我想个好办法？
　　5、对，按一定的顺序数，就不会重复也不会数丢，你认为按什么样的顺序数好呢？同桌2名同学选好一个顺序，互相说一说。（教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数，并有序板书）
　　6、小结：我们在数数的时候，要按照一定的顺序数，才会数得又快又好。
　　7、认读1～10各数。
　　（1）10个数都数完后，教师再让学生读一读这些数。
　　（2）老师打乱顺序指数让学生说数。
　　（二）数数身边的数
　　1、刚才我们数了图上的数，同学们数得很好，那么，你还想数哪些物体呢？现在，你能数数自己身上的数吗？
　　（1）点名说（2）自由数（3）指名答
　　2、身上的数数完了，现在，我们数一数教室里的数。
　　（1）点名说（2）自由数（3）指名答
　　三、小结
　　教师：今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西说给爸爸妈妈听。
　　板书设计
　　数一数
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