《画杨桃》教学设计

小学教育网

请下载附件：

1、《《画杨桃》教学设计》

（共2页， 170648_4d70aba89667036.zip (21.88 KB, 下载次数: 11) 2016-8-16 12:00 上传 点击文件名下载附件 170648_4d70aba89667036.zip ）

        　　【教材解读】
       
        　　这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要实事求是；不要随意取笑，要善待他人。
       
        　　充分运用对比的手法（父亲和老师相同教育观点的对比，老师和同学的不同看法和态度的对比，同学们前后不同认识和态度的对比），充分的对话描写（画杨桃这件事情的经过主要在人物的对话中展开），是这篇课文写作手法和语言表达上的鲜明特点。
       
        　　【教学目标】
       
        　　1．能正确认读和理解文中“叮嘱、审视、半晌、和颜悦色、教诲”等词语。
       
        　　2．能读通读顺课文，有感情地角色朗读文中的人物对话。
       
        　　3．能通过抓住重点词句理解体会，初步读懂课文所蕴涵的无论做什么事情或看什么问题，都应该实事求是，都要懂得善待他人的道理。
       
        　　【教学重难点】
         

请下载附件：

1、《《画杨桃》教学设计》

（共2页，）