《翠鸟》教学设计

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1、《《翠鸟》教学设计》

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        　　教学过程
       
        　　一、遵路“趣读”
       
        　　1.情境激趣。
       
        　　课件出示:波光粼粼的江水，成群的小鱼在水中相互追逐，水边有一大片芦苇，在一根苍劲有力的苇杆上停着一只美丽的翠鸟。
       
        　　2.初读课文，激疑引思:你们喜欢翠鸟吗？为什么？
       
        　　3.再读课文，理清思路:你觉得翠鸟有什么特别的地方？课文依次告诉我们翠鸟的哪些知识？
       
        　　(1)边读边完成填空:
       
        　　翠鸟喜欢停在_________。它的外形_________，颜色_________，身体_________，眼睛_________，嘴巴_________，鸣声_________，动作_________，有_________的本领。它的家在_________。
       
        　　(2)交流朗读后理清课文思路:
         

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