《燕子》教学设计

小学教育网

请下载附件：

1、《《燕子》教学设计》

（共2页， 154706_4d7098fa16bab36.zip (22.02 KB, 下载次数: 3) 2016-8-16 12:00 上传 点击文件名下载附件 154706_4d7098fa16bab36.zip ）

        　　一、教材简说
       
        　　这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
       
        　　这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。
       
        　　二、学习目标
       
        　　1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
       
        　　2．有感情地朗读课文，背诵课文。
       
        　　3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
       
        　　4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
       
        　　三、教学重、难点
         

请下载附件：

1、《《燕子》教学设计》

（共2页，）