《寓言二则》教学二

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　　（一）齐读《亡羊补牢》。
　　故事导入激发兴趣
　　自读自悟
　　1、把课文读正确流利。认读生字“缠”
　　2、想想课文讲了一件什么事？
　　3、提出自己不理解的问题
　　汇报交流，指导朗读课文
　　1、检查读文和认读生字
　　2、交流课文及不理解的问题。讨论“南辕北辙”、“盘缠”
　　3、练习朗读课文，讲故事
　　4、指名朗读，师生评议
　　5、根据评议，再练习朗读
　　6、练习讲述故事。注意把任务语言讲明白。
　　五、创设情景练习口语交际
　　1、出示图：棉队哪个人走远的影子，他的朋友会说什么？
　　2、你想对那个楚国人说什么？
　　3、回到课始的故事：楚王会不会攻打赵国？为什么？
　　总结：南辕北辙的故事现实中可能没有，但是实际上，有多少人在做着这样的蠢事啊！，做任何事，，要是选择错了方向，无论怎样努力，也是达不到目标。
　　写字练习
　　1、抄写生字
　　2、难点提示：“缠”右半部不要写成“厘”
　　3、抄写词语
　　寓言窟窿劝告软硬狼群法则后悔盘缠叼走街坊
　　第三课时
　　听写生字词语
　　朗读课文并说一说每一则的寓意
　　拓展活动
　　把搜集到的寓言故事，在小组里讲给同组的伙伴听，选一个参加班级寓言故事大赛，评出故事大王奖三名
　　完成同步练习
　　教学要求
　　1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。
　　2.学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
　　3.认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。
　　4.能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。
　　教学重点
　　理解两则寓言的寓意。