小学一年级语文教案——3 b p m f教案

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　　一、教学目标
　　（一）教养目标：
　　1、学会声母bpmf，能够读准音，认清形，并能正确书写。
　　2、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。
　　3、认识三个生字，正确读词。
　　（二）教育目标：
　　激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣。
　　（三）发展目标：
　　培养学生初步的探究能力。
　　二、教学重点：
　　bpmf的发音方法及音节的拼读方法。
　　三、教学难点：
　　韵母带调拼音。
　　四、教学准备：教学课件、挂图、拼音卡片。
　　五、教学时间：2课时
　　六、教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1、指导儿童看“情境图”，通过谈话引出有关声母。
　　2、师问：爸爸带着一个小朋友去看什么呀？（看大佛）对，这就是“大佛”的“f”，相机出示卡片“f”指着图上的山坡部位，问，他们看大佛，要先爬一段什么呢？（山坡）这就是“山坡”的“p”，出示卡片“p”，这个小朋友看到大佛很好奇，就想——（用手去摸），这就是“用手去摸”的“m”，出示卡片“m”。这个时候旁边的大喇叭正在广播：“大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸！”这就是“广播”的“b”，出示卡片“b”。
　　二、教学发音
　　指导学生联系自己熟悉的口语语音，来体会声母的发音方法。
　　1、教学声母“b”
　　先让学生知道读音是“广播”的“播”，然后教师示范，学生仔细观察老师发音时的口型变化，教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短，也可以运用教材中“波浪”的的“波”。编口诀“帆船冲浪bbb”。
　　2、用同样方法学习“pmf”
　　编口诀为“猴子推车ppp，兔采蘑菇mmm，手扶拐棍fff。”
　　三、读语境歌
　　指导儿童练读语境歌。“爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。”
　　四、教学书写
　　先教笔顺，再描红，最后临写。