《荷花》教案五(2)

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　　（复习生词：研读课文第4．5自然段，体会感情，学习写作方法；总结全文）
　　一、复习导入
　　1．认读二三个词
　　2．齐读课文。
　　二、研读课文第4、5自然段，体会慰情
　　1．师范读课文第四、五自然段，听着人家的朗诵，好像看到了美丽的荷花池，我忽然觉得……
　　2．看到了这美丽的荷花池，你想到了什么？
　　3．自由读课文，当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？
　　4．如果，体也变成了一朵荷花，理象一下，会有哪些动物来告诉你什么？
　　5．作者为什么会产生这样的联想呢？
　　6．齐读第四、五自然段，体会荷花的美。
　　三、学习写作方法
　　1．作者是按照什么顺序写的？（板书：闻到清香──看到──想到──回到现实）
　　2．作者用什么方法把这篇文章写得这么美？
　　（小结：富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容）
　　四、回到整体，小结全课
　　1．齐读课文：这节课，我们一起欣赏了美丽的荷花，大家都被这美景陶醉了，我们再来感受一下花的美……
　　2．下课之后，把课文读熟，把你喜欢的句子摘抄下来。