小学一年级语文教案——《比一比》教案

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　　《比一比》教学设计
　　第二课时
　　一、激起导入，揭示课题
　　通过师生互比年纪、身高，提示学生发现问题，引入课题。
　　二、开展竞赛活动，复习生字、词语、课文
　　1．小组间开火车，赛读生字。
　　2．指名两组比赛开火车，赛读词语。
　　3．课件示图，师生齐读课文。
　　三、运用插图、实物进行对比，理解“群”“颗”“堆”的意思。
　　1．“群”
　　（1）看图，比较“一群鸭子”和“一只小鸟”，
　　引导学生发现“一群”比“一只”多。
　　（2）出示“一群羊”“一群蚂蚁”“一群企鹅”的图片，
　　帮助学生理解“群”表示数量多的同类事物聚在一起。
　　（3）拓展说话：一群
　　2.“颗”
　　（1）观察并比较实物：苹果－枣、西红柿－花生、罗汉果－莲子、乒乓球－珠子，感知“颗”指较小且近似圆形的东西。
　　（2）自由展示并说出自己所带的能用“一颗”表示的实物。
　　（3）拓展说话：一颗
　　3．“堆”
　　（1）看图，比一比“一堆杏子”和“一个桃子”，初步感知“堆”
　　（2）小组合作，在桌子上摆一摆、说一说自己带来的可以用“堆”表示的东西。
　　（3）指名汇报
　　（4）拓展说话：一堆_______
　　四、复习巩固，积累语言
　　1．出示课后练习“我会说”同桌讨论，指名说，齐说。
　　2．小组协作学习：把自己带来的东西摆一摆，说一说。
　　五、运用语言积累，仿编韵文
　　1．齐读课文
　　2．观看课件，仿编韵文。
　　情境一：菠萝和梨；情境二：葡萄和桃子；情境三：马和兔。
　　3．小组合作，自编韵文。
　　4．指名汇报。
　　六、写字练习
　　六、写字练习
　　1．课件出示生字，伸出食指跟随电脑书写笔划。
　　2．仔细观察，自主探究：怎样把这些字写好？
　　3．练写生字，展示评议。