小学一年级语文教案——《大海》教案

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　　A情感、态度、价值观方面：
　　目的：检测学生的情感体会及对自然的态度，使学生热爱大自然，亲近大自然，初步树立对人与自然和谐共处、共生共长的意识。
　　方式：采用师生对话，学生回答的方式，让学生自带一些有关大海的图片。
　　1、“你见过大海吗?”
　　2、“你听过有关大海的故事吗?”
　　3、“大海美不美?”
　　4、“大海里有什么?”
　　5、“珊瑚是什么颜色?哪些是海鱼?……”
　　6、“你可以向老师介绍一下你手中的图片吗?”
　　B识字方面：
　　目的：检测学生是否认识本单元的要求认读的27个字，及新学的单人旁与三点水的名称及意义。
　　方式：1、采用生字卡抽读的形式；
　　2、采用在句中找出老师所读的字；
　　如：老师出示“我们爱科学”这句话，要学生找出“科”字。
　　3、“亻、氵”的名称是什么?表示什么意思?
　　C写字方面：
　　目的：检测学生是否会与本单元要求掌握的13个生字，及笔画“提、横钩、弯钩、撇点”。
　　方式：“我又学会了不少字”，老师念一个，学生写一个，比一比，看谁写得最漂亮。
　　学生写完后自我评价，认为自己写得好的，给自己画上5朵小红花，写得一般的，画上3朵小红花。
　　D词、语、句方面：
　　目的：检测学生对本单元的一些句式的学习情况。
　　方式：1、你会照着老师的样子说吗?
　　师：走来走去。
　　生：想来想去……
　　师：听不见
　　生：看不清、飞不高……
　　2、请问：你家住在哪里?
　　学校在哪里。
　　你在的哪里?(前面、后面……)
　　3、()有()，你会说一句话吗?
　　E阅读方面：
　　目的：检测学生背诵《我家住在大海边》的情况，及对《浪娃娃》理解情况。
　　方式：1、你会背《我家住在大海边》这一课吗?
　　2、读了《浪娃娃》这一课，你可以说说大海能帮助人们做什么?
　　F口语交际方面：
　　目的：检测学生听故事时的理解力与记忆力。
　　方式：教师准备一盒磁带——《海水为什么是咸的》，让学生听故事。听完后，让学生说说几个主要人物是谁，发生了一件什么事。
　　附：试卷
　　一、口答问题：
　　1、你见过大海吗?
　　2、你听过有关大海的故事吗?
　　3、大海美不美?
　　4、大海里有什么?
　　5、珊瑚是什么颜色?哪些是海鱼……?
　　6、你可以向老师介绍一下你手中的图片吗?
　　二、我又学会了不少生字!老师评定：好样的()
　　学得不错()
　　再努力呀()
　　三、我又会写了不少字!
　　自我评定：我真棒!()
　　我挺满意!()
　　加油啊!()
　　老师给我计：优()良()
　　四、我会照着样子说：我会说很多!
　　1、走来走去看不清
　　()()
　　()()
　　2、你家住在哪里?
　　学校在哪里?
　　你在的前面还是后面?
　　你还会说在的哪里吗?
　　老师评定：真棒!()继续加油!()
　　五、我会背《我家住在大海边》!
　　自我评价：很好!()还行!()要加油哦!()
　　我知道大海还可以帮助人们做什么，听我说吧!
　　老师评定：你说得真好!不错!还可以再说一些吗?
　　()()()
　　六、听故事，回答问题。
　　1、故事里有哪几个人?
　　2、发生了一件什么事?
　　老师评定：你听得真清楚，说得真好!()
　　还有一些什么地方没听清楚吗?()
　　再说一次好吗?()