《古诗两首》教学设计二(第二课时)

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　　复习导入
　　1.比赛背诵《乞巧》。
　　2.听写“乞、巧、霄、渡”4个字。
　　3.出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。
　　自主学习，感悟诗意
　　1.按自己喜欢的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自读等。
　　2.默读质疑。
　　3.按自己喜欢的方式感悟诗。
　　a.可查字典理解字词来理解诗句。
　　b.联系收集的资料和同步阅读中的“嫦娥奔月”的故事来理解。
　　c.可小组合作，也可独立自悟。
　　4.有感情朗读诗。
　　a.生练读。
　　b.师指导朗读。引导学生配乐，边想象情景边朗读。
　　背诗比赛
　　1.练习背诵。
　　2.组内比赛。
　　3.各组随机抽查比赛。
　　识写生字
　　1.认读生字。
　　2.指导书写。教师范写“屏”。