《西门豹》教学设计六

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　　一、复习第一段，引人第二段。
　　齐读第一段，指名说说段意
　　师述：西门豹是怎样将计就计严惩巫婆和官绅的？我们一起来学习本文的第2段。
　　二、细读课文，学习第二段。
　　1.默读第二段，边读边思考：西门豹为什么不直接下令禁止给河伯娶亲？西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅的？用“——”划出有关内容。
　　2.“提心吊胆”是什么意思？为什么那些官绅看到西门豹面对漳河站了很久都提心吊胆，大气不敢出？
　　提心吊胆，形容＋分担心或害怕。文中是指官绅门知道河里哪有什么河伯？投下河去只有死路一条。他们亲眼目睹了巫婆和官绅头子被投下河后的下场，害怕极了。
　　3．指名读第十二节，思考，文中还有哪些词写出了官绅们的丑态？
　　磕头，求饶
　　4．轻声读第2段，思考。
　　西门豹为什么会想出“投入河中”的方法来严惩恶人的？（西门豹巧妙地当众惩治了巫婆和官绅头子，不仅揭露了他们骗钱害人的阴谋，而且有力地用事实教育了被愚弄的群众。）
　　5.齐读第2段，概括段意。
　　三、根据提纲，展开想象复述第2段。
　　1．看到西门豹带着卫士也来到漳河边，巫婆、官绅会怎么想？
　　2.西门豹是怎样将计就计分别惩办巫婆、官绅头子和官绅们的？恶人们当时的丑态是怎样的？
　　3.西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河后，对着漳河站了很久，这时“娶亲”场所的气氛和人们的心情会变得怎样。
　　4.西门豹终于松了口，让官绅们回去，这时老百姓和官绅们会有怎样的不同表现。[