《孔子游春 》教学设计资料

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　　教学目标：
　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.感受泗水河边的醉人春意，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。
　　3.凭借课文的具体语言材料，领会孔子的循循善诱的教育方法。
　　一。师述导语，导入新课。
　　1.你知道哪些孔子的名言？
　　2.孔子还有句名言：“仁者乐山，智者乐水。”不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢？课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。
　　二。精读课文：
　　1.浏览课文，找出课文中你最喜欢的或者感受最深的内容。
　　2.过渡：泗水河畔美丽的春景和孔子意味深长的话给大家留下了深刻的印象。
　　3.重点学习第二节。
　　（1）    出示：
　　阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
　　（2）自由朗读，边读边想象泗水河畔美丽的春景？
　　（3）引导学生谈感受：泗水河畔的春天美在哪儿呢？（从两个层次引导学生：一是景色美；二是语言美：叠词，比喻，排比。）
　　（4）指导朗读：春光是如此灿烂，你能把泗水河边的春景美美地读出来吗？
　　（5）练习朗读，指名读。
　　（6）过渡：这么美的春景，一定也激起了同学们对春天的美好回忆和无限向往，谁来给我们描给一下你眼中的春天。
　　（7）过渡：春天在我们的盼望中不知不觉就已来到了我们身边，让我们再一次感受这美好的春光。
　　（8）齐读这一段话。
　　（9）填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗？
　　（10）展开想象，练习说话：
　　（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）
　　（漫天的云朵）是她（洁白）的（裙裾）
　　（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）
　　（11）小结：你们简直就是诗人，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。
　　4.交流学习第二个重点段。
　　过渡：浪漫的泗水春景让人赏心悦目，孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。
　　出示：孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔。它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
　　（1）指名读。
　　（2）师述：这一段话的含义的确很深刻，读了这段话，你有疑问吗？
　　（3）四人小组交流解答这些问题。
　　（4）全班交流，师相机小结：
　　水滋润万物，哺育众生，像君子一样无私仁厚；