《海底世界》教学设计资料

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　　第一教时目标：1、说出课文所提供的海底世界的奇异景色，丰富的物产。初步培养热爱大自然的思想感情。2、学会本课得15个身子，理解26个词语的意思。3、借助课件，理解长句和难句的意思。
　　教学过程：
　　一、激发兴趣。
　　大海你看见过吗？请你谈谈。海底世界你也来谈谈。
　　二、从课文中得到海底世界的知识。
　　1、自学课文五分钟。要求熟读课文，想想你有什么不懂之处。
　　2、检查学生朗读情况。
　　开火车读，注意学生的读音情况，及时纠正。
　　自由读。
　　在读中初步理解：波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、蕴藏、储藏……
　　3、让学生提问，及时给与解答。目的：激发学生学习课文的兴趣。帮学生理解词、句及有关常识。
　　4、让学生借助课件理解课文。
　　重点研读：“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪、有的还好像在大鼾。”
　　（1）、课件展示海底声音。（2）、理解窃窃私语、用“有的……有的……有的……有的……”能反映水中声音多而杂。用“像……像……像……”的形式能把句子写得更具体。（3）、你看什么情况下需要用这种形式呢？
　　5、反馈：你知道哪些海底知识？根据学生的罗例帮学生理清文章的写作思路。（分段）理解全文按照“景色奇异”与“物产丰富”两部分来介绍海底世界。
　　6、小结：海底世界还有更丰富多彩的东西等着我们去探索，下节课我们上网查找资料，自己来介绍海底世界。
　　第二教时：1、复习生字新词。2、会背诵第二自然段及其他小结。3、上网查找资料，自己来介绍海底世界。
　　教学过程：
　　1、复习导入新课。通过上节课的学习你知道了什么或还想知道什么？
　　2、背你感兴趣的小节。（五分钟）检查。
　　3、上网查找资料，自己来介绍海底世界。方法和注意点是：（1）、寻找有价值的资料，仔细看，做相应的笔记。（2）、仔细看做相应的联想。（3）、时间40分钟。
　　4、课后作业：（1）、小语作业本做好。（2）、组合好“海底世界”的介绍。