《大作家的小老师》教案(2)

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　　教学要求：
　　从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。
　　教学过程：
　　一、学习第二部分（第二到四自然段）
　　1、思考、答问：
　　（1）临别时，萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话？
　　（“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。“）
　　（2）萧伯纳称自己是“世界有名的大作家”，反映了萧伯纳怎样的思想？
　　要点：得意。[
　　自以为了不起。
　　有点瞧不起别人的意思。
　　希望别人崇敬他。
　　（3）你是从课文哪里的描写中看出来的？
　　（“他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。”）
　　（4）小姑娘听了萧伯纳的话后，是怎样的反应？她是怎么说的？
　　（“出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：‘请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”）
　　“出乎预料是什么意思？
　　出于谁的意料之外？萧伯纳意料之中的应是什么？
　　小姑娘有没有“惊喜万分”？小姑娘答话中用了一个“请”字，这个字你觉得用得好在什么地方？
　　小姑娘的话表现了她的什么意思？为什么？
　　（自己是人，萧伯纳也是人，同样是人，“大作家”又有什么了不起呢？）
　　小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上“苏联小姑娘”？
　　（一种爱国之情。在她看来，你萧伯纳为自己是世界闻名的英国名作家而自豪，我也为自己是苏联小姑娘而自豪）
　　（5）萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应？
　　（萧伯纳听了，不觉为之一震，他马上意识到刚才太自夸了。“）
　　“震”是什么意思？“为之一震”究竟是为什么而“震”？
　　“意识”是什么意思？他意识到了什么？（“刚才太自夸了“）
　　3、小结：
　　正因为这件事情使萧伯纳产生了震动，意识到在小姑娘面前太自夸了，所以才有后来的反思，才会认识到小姑娘娜塔莎是他的老师。
　　二、抓住“感触”，明白由来
　　1、指名朗读课文第三部分（第五自然段）。
　　2、思考、讨论：
　　（1）“感触”是什么意思？“深有感触”呢？
　　（小姑娘的话使萧伯纳深受刺激，使他的思想感情久久难以平静）
　　（2）具体说说萧伯纳究竟有哪些“感触”？
　　要点：
　　一个人不论取得多大成就，都不能自夸。
　　对任何人，包括对小孩子，都应该平等相待，永远谦虚。
　　小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理，应该成为自己的老师。
　　萧伯纳“感触”中最后一点“这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”除了给上文所写的事情作结外，在全文中还起了什么作用？
　　（点题。点出课题之由来）[
　　板书设计：
　　大作家的小老师
　　不能自夸读文
　　平等相待永远谦虚解词
　　读懂