《大作家的小老师》教案(1)

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　　教学要求：
　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。
　　2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。
　　3、从萧伯纳的话中体会其谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。
　　教学重难点
　　通过人物对话的反复朗读，体会文章内涵，感悟人物形象
　　教学准备
　　搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言。
　　教学时间：
　　两课时
　　第一课时
　　教学要求：
　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文。
　　2、学会10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字，理解生字组成的词语。
　　教学过程：
　　一、由题设疑，引发思考
　　自读课文，思考：
　　1、作家是什么意思？大作家呢？
　　2、这篇课文中的大作家指的是谁？是哪一国的人？
　　3、小老师是谁？是哪国人？
　　4、他们之间发生了什么事？“小姑娘”怎么会成了大作家的老师的？
　　二、读文解疑，弄清事情
　　学习第一部分（第一自然段）
　　1、思考、答问：
　　萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后，为什么会和这个小姑娘“玩了好久”？
　　（萧伯纳非常喜欢这个孩子，萧伯纳童心未泯。）
　　这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢？
　　（“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。“）
　　2、小结：
　　萧伯纳与小姑娘相遇，一起玩耍。