《花瓣飘香》简案一

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　　教学目标：
　　1、学会本课生字、新词，体会小女孩的懂事。
　　2、练习正确、流利地朗读课文。
　　教学重、难点：
　　1、学习生字，练读课文。
　　2、用自己的话说，课文讲了一件什么事？
　　教学准备：课件
　　教学过程：
　　一、揭题：
　　1、（示实物）这是一枝月季花，你喜欢它吗？为什么？
　　仔细观察它的枝、叶、花，然后告大家。
　　２、引入：今天，我们学习一篇月季花有关的课文。题目是——《花瓣飘香》
　　指导朗读：把香味读出来
　　３、过度：题目中一片花瓣很神奇，香飘四方，让我们来读课文：
　　二、初读课文，解决生字词：
　　要求：
　　１、读准字音，读通课文，不会读的字看拼音多读几遍。
　　２、读完后，标上小节号。
　　三、检查自学：
　　１、指名分节读课文，相机正音。
　　２、花儿与花瓣哪个香味更浓，不需要我说，然而，课文为什么以花瓣飘香为题呢？
　　３、那么，小姑娘为什么摘花瓣，她是怎么摘的？老师对这些也很感兴趣。
　　下面请同学再把课读读，用笔画出相关的句子、段落。
　　四、再读课文
　　１、交流情况（节２、７）
　　２、小女孩是怎样摘花瓣的？
　　ａ、齐读（节２）
　　ｂ、读后填空：小女孩地摘花瓣。
　　ｃ、自由读，划出“小心”的词，指名回答，动作演示。
　　ｄ、小姑娘为什么如此小心？是为了安慰病中的母亲，所以摘了一片
　　ｆ、小结：这真是一个守公德、有孝心的孩子。
　　３、节７：
　　ａ、小姑娘为什么要摘花呢？齐读后练说：小姑娘她的妈妈。
　　再读，体会。
　　ｂ、真是个的好孩子。
　　五、过渡：花瓣的香味飘呀飘，飘的很远很远，哪些人闻到了花香？他们闻到了香味的感受是一样的吗？下节课我们来讨论。
　　六、学习生字：
　　刚才我们读了生字，你以为哪个字最难？（根据学生所提）
　　１、范写，描红。
　　２、完成其余描红。
　　板书设计：１７、花瓣飘香
　　小心：俯、摘、捧、跑