《校园里的画》教学设计资料

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　　教学目的
　　1、通过故事情节展开想象，体会人物的内心活动。
　　2、理解“不服气、得意、诚恳”，体会故事中“我”的情绪变化过程。
　　3、学习卡佳与同学友好相处，不记前嫌的好品质及“我”有错就改的好品质。
　　教学内容
　　课文
　　教学重点
　　朗读课文，理解课文内容，懂得要虚心学习别人长处，待人宽容友好。
　　教学准备
　　1、生字卡片  2、课文插图
　　教学过程
　　一、复习
　　1、复习字词   2、读课文   3、课文讲了一件什么事？
　　二、学习课文
　　1、指出学习目的，出示本节课要解决的问题：
　　（1）我是怎么认识卡佳的？
　　（2）我怎样和卡佳较量画画，结果怎样？
　　2、解决问题（1），学习一、二、三段。
　　A根据学生表达情况，读一、二、三段。
　　B从刚才这几段中，我们可以了解到些什么情况？
　　卡佳是新来的、我的画不错、卡佳画的也不错等等
　　C再读一、二、三段。
　　3、解决问题（2），学习四、五、六、七段。
　　A引入问题（2），读四、五、六、七段。
　　B看图，从图中找出卡佳和我，并从人物的动作中体会内心活动，引入读（第四段），体会“不服气”。（表演）
　　C如果你画了一幅这么漂亮的画，被别人破坏了，你会怎么办？（谈话引入，学生自由发言后学习五、六、七段）
　　[1]卡佳怎么处理这件事呢？指名读第五段。
　　你能想想看，卡佳当时心里怎么想的呢？（讨论）
　　[2]我为什么有点生气？你能说说当时我心里想些什么呢？引读第五段最后两句，体会我当时的得意心情。
　　[3]自由读第六段。讨论理解“下午，我看见黑板前聚集了很多同学，他们说着，笑着。”说什么？笑什么？（再读第六段）
　　[4]你佩服卡佳吗？（自由表达）学习第七段，体会卡佳的好品质。
　　A 出示卡佳的话，指导读。说说读懂了什么？（理解“诚恳”）
　　B 自由表达。（可联系旧知《骆驼和羊》）
　　C  小结：虚心学习别人长处，待人宽容友好。
　　４、齐读全文。
　　三、巩固练习
　　1、课文填空
　　新来的卡佳画画画的很好，她先在黑板上画了一群（　），又画了一艘（　　），引起了我的不服气，于是我一次次地破坏，可卡佳却（　　），主动与我（     ）。这让我感到（           ）。也说明卡佳是个（           ）的好孩子。
　　2、课后练习