《你必须把这条鱼放掉》教案一

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　　教学目标
　　1、知识与技能
　　（1）学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。
　　（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。
　　（3）结合生活实际，安排一个采访活动，写一篇短文。
　　2．过程与方法
　　通过让学生反复地读书，能体会作者用词的准确，要用心体会，读出感情，读出味道，在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。同时要认识到：虽然汤姆感到很遗憾，但他并不后悔，爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。
　　3、情感、态度与价值观
　　理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。
　　教学重点难点
　　1、教学重点
　　（1）理解课文内容，体会汤姆心情的变化。
　　（2）通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人必须遵守社会公德。
　　2、教学难点
　　（1）通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。
　　（2）理解课文最后一句话。
　　课时安排
　　2课时
　　教学互动设计
　　★★★★★第一课时★★★★★
　　（一）创设情境，导入新课
　　1、今天我们学习的课文是一篇感人的小故事：
　　2、板书课题：“你必须把这条鱼放掉！”
　　3、和我们以前的课题有什么不一样？
　　【提示】课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。
　　1、读了课题，你能提出问题吗？
　　（二）合作交流，解读探究
　　1、读准字音，读通读顺课文
　　【提示】现在请同学们放生读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让老师听到你读书的声音。
　　2、出示生字词：必须汤姆铭刻允许从未见过钓鱼鱼竿遵守规则夜幕出垂小心翼翼斩钉截铁
　　3、反馈检查生字、词语读音反馈检查生字、词语读音
　　【点拨】重点读准下列字：翘舌音“唇”、“垂”“甩”，平舌音“遵”，后鼻音“铭”
　　4．读文交流
　　自主课文：用自己喜欢的读书方式读文，要求边读边思，把字音读得更流利。[
　　指名读文：要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好了！
　　交流：你们在阅读文章的过程中解决了那些问题？
　　说一说“爸爸（）说：“你必须把这条鱼放掉！”谁能在这句话的括号内加上一个词？
　　5．爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你快速默读课文。
　　【点拨】这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。
　　6．默读质疑：请学生默读课文的重要课文，看看在读书的过程中又产生了哪些问题？
　　7、合作学习生字。
　　在小组内交流识字的方法，描红书写，互相评议，把字写美观。
　　（三）总结反思，扩展延伸
　　【小结】这节课同学们通过自己的努力，不仅读了生字、词语，课文也读得争取、流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些词语。大家学得很主动，收获也很大。下节课，我们将继续学习课文，着重讨论“爸爸为什么要求儿子必须把这条鱼放掉”。
　　查阅资料，了解有关钓鱼的知识。有条件的可以亲自体验。